20220922我爸爸呢? (一)開學回復記憶 達海爺爺請孩子回想上學期講過那些關於想像力的故事，孩子印象最深刻的便是米莉的帽子、還有漁會走路……，在達海爺爺的提示下，似乎回憶湧上。 (二)故事前 達海爺爺問孩子世界有哪幾大洲?又問亞州有哪些國家?由於本學期社會課才教過台灣地理位置，孩子熱烈搶答，唯獨東哲不講話，達海爺爺發現到了，特別指名要他回答，他依然安靜不語，其他同學早已忍不住出聲，達海爺爺食指放在嘴巴前示意其他同學安靜，自己則直接在東哲旁蹲了下來、等待，當他說出聲音來，請同學給予掌聲鼓勵。 達海爺爺今天要說一個來自非洲的故事。 (三)我爸爸呢? 非洲某部落住著爸媽和四個小孩，而媽媽懷孕了，爸爸出門打獵，晚上未歸，媽媽擔憂卻告訴孩子爸爸隔天一定回家，結果一天過一天，爸爸沒有回家，而四個小孩也逐漸忘了爸爸的存在。 直到小弟出生，兩年不說話，一說話便是詢問”我爸爸呢?”一語驚醒所有人，媽媽哭，四個孩子決定出門尋找爸爸。森林迷路，大哥靠北極星覓得正確方向；二哥建造獨木舟安全渡河；三哥正確的分辨確認爸爸的枯骨；四個用巫術使爸爸復活，爸爸和孩子回到家鄉。 為慶祝爸爸回家，宰殺一頭牛煮大餐，留下牛尾巴成了珍貴的玩具，爸爸決定把他送給救他回來功勞最大的人，誰的功勞最大? (四)討論 世愷認為小弟功勞最大，因為他提醒了大家爸爸的存在，哥哥們才會去找他。 (每個孩子都想講話，得不斷提醒聆聽他人說話的好行為) 佳樂認為媽媽功勞最大，因為有媽媽，才會生出這五個小孩。 佑竹說:沒有爸爸，媽媽怎麼懷孕，所以媽媽功勞最大。 惠榕說:沒有四個的魔法，爸爸無法復活。 達海爺爺佑點名東哲，希望他發表想法，東哲沉默，達海爺爺幫他搭鷹架-他做了什麼事?說了什麼話?怎麼了?一句句引導其完整表達。 最後來個投票表決，結果大夥兒認為小弟功勞最大。此時，有個聲音出現:功勞最大的應該是酋長，他教了四個小孩個別的技能；緊接著另一個聲音-每個人都有功勞，所有人組合起來才是最強大的。 (五)結論 點出本學期課程重點-提問。 從故事來看，如果沒有小弟的提問，不會引發後續一連串事情。 回到生活經驗，是否有因為一個提問而讓事情有所轉變的經驗? 媽媽何時還錢?何時可以儲值?什麼時候帶我們出去玩?這些問題提醒了對方，也讓自己的需求、念想得到了滿足。 (六)省思 好的提問可以引發一連串的思考~但問出好問題需要思考及練習，不斷思考、練習、練習、思考…。