(一)引起動機 1.再次介紹意涵姐姐來自四川成都。 2.世界三大城市~上海、紐約、巴黎。 3.王婕問"紐約和紐西蘭一樣嗎?"一個是城市、一個是國家。 (二)說故事~One Little Bag 1.故事前的引導、提問(封面預測) T:2020年紐約時報評選出當年度的最佳繪本，為何? T指著英文標題的第一個生字one問孩子，結果大家亂念，就是沒有人念對，當T念出音，孩子才恍然大悟... 黑白線條，S說鉛筆，T說針筆(畫家專用)；唯一色彩是黃色的袋子 任務提醒:看完書再告訴T為何這本書會被選為當度最佳繪本? 很長的鋪成~ 扉頁~黑白樹林中有一棵樹、樹幹是黃色的，T問”樹和帶子有何關聯?” S答”袋子是木頭做的””袋子和樹是好朋友”(T鼓勵有不同的想法) T提醒~黃色事故是重點喔! 2.故事大意 袋子從森林、砍樹、切片、碾碎、紙漿到製成黃色紙袋，接著在賣場出現，書名頁才出來，意思是故事才要開始。 紙袋上的四顆愛心 早餐袋上為何出現愛心?誰畫的?紙袋的出現展現了父親哪些愛的表現?母親呢? 第二顆愛心是怎麼來的?代表什麼意思?第三、第四顆愛心又是在什麼情況下出現的? 最後結局~爺爺走了，紙袋裝著樹苗種回森林 故事回顧~愛心的出現 (三)討論~ 1.聚焦討論~為何這本書這麼好?想像一下 S答”教人珍惜”美國人都使用紙袋”紙袋很多人碰過、用過”不要亂砍樹”一個東西可以傳很久-傳家寶”樹雖然被砍掉，我們還可以種回去…… 2.延伸討論~T提問:你身邊是否有這種看起來很普通，卻充滿意義的東西? S答”我家的惡霸犬”自己的弟弟……T提示:不講人或有生命的，類似故事中的紙袋 S竹”棉被，沒有它就睡不著；S星”筆” T再進一步提示，是否有人送你東西，你保存了好久好久都沒有丟掉……S似乎想不出來，下課時間到，T送每個孩子一隻木頭鉛筆。 (四)課程省思 自己是否有個東西保存很久很久的，一時之間也想不到，難怪孩子回答不出來，何況他們生在物質富裕的年代，無感。自己是個節省、念舊的人，叢豪老說我愛收集垃圾，後來因為阿爸、葉媽先後往生，整理遺物很辛苦，尤其是衣服不知丟哪裡，我們會留下來的就是照片還有一些堪用的物品，因此，我練習丟東西或分享，期盼有一天自己走後別留麻煩給人。 要說留最久的東西，就是國小練書法的九成宮拓印碑帖，我還摺報紙當書套，雖然缺乏耐心，書法一直沒寫好，但這是書法的記憶。 另外一項物品是一套叢豪大學的班服，褲子的鬆緊帶早鬆了，叢豪幾次想丟掉，他總說我偷他的衣服來穿，我就是喜歡，因為這件褲子走過東埔、騎過中橫…….，想念的時候，將曾經過往的年輕歲月穿在身上，心頭是甜蜜的。